Na noite do último domingo (1º), 25 educadores da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza desembarcaram na capital cearense após duas semanas de formação pedagógica na França. A viagem, que ocorreu entre os dias 16 de novembro e 1º de dezembro, integra o programa Professores sem Fronteiras, uma iniciativa da Prefeitura de Fortaleza que custeia intercâmbios internacionais para docentes, proporcionando a troca de experiências e o aprimoramento das práticas educacionais.

Durante a imersão, o grupo participou de aulas na Universidade de Paris-Est Créteil e visitou escolas de diferentes níveis educacionais, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. O professor Tiago dos Santos Nascimento descreveu a experiência como “encantadora e enriquecedora”, destacando o impacto cultural e educacional da viagem. “A França é um lugar mergulhado em arte, cultura e ciência. Estou ansioso para colocar em prática as ideias aprendidas nesse período”, relatou Tiago, que também reconheceu pontos de destaque da rede de ensino de Fortaleza, como o sistema de inclusão e a formação docente.

A secretária da Educação, Dalila Saldanha, esteve no aeroporto para recepcionar os professores e reforçou a importância do programa. “O Professores sem Fronteiras é mais uma ação que fortalece a valorização dos nossos profissionais. A experiência adquirida por esses professores será um diferencial em sala de aula, promovendo práticas inovadoras e multiplicadoras”, enfatizou.

Com o retorno dessa turma, o programa alcança a marca de 175 professores beneficiados desde sua criação, com intercâmbios realizados em países como França, Espanha, Portugal e Irlanda.

Em uma nova etapa do programa, a Prefeitura de Fortaleza lançou em novembro o projeto Gestores Sem Fronteiras. A primeira turma, composta por 41 coordenadores, diretores e gestores escolares, embarcou para Aveiro, em Portugal, no último sábado (30). Durante cinco dias, os profissionais participarão de atividades pedagógicas voltadas ao aprimoramento da gestão educacional, expandindo o impacto do programa para outros níveis da administração escolar.